Tipo de estudio: observacional, no experimental, descriptivo

El método biográfico narrativo posibilita la aproximación a las subjetividades y experiencias de los participantes de una investigación, mediante la reconstrucción de sus trayectorias vitales. Numerosos autores consideran que este tipo de pesquisa se ha convertido en una forma de contarnos nuestra historia, ordenarla y estructurarla; de investigar, entender e interpretar el mundo subjetivo; de aproximarse a la vida cotidiana, explorar la vida singular; de recuperar las historias en relación con la identidad y de conocer la perspectiva individual- colectiva de los entrevistados (Morales y Taborda, 2020).

Este método se focaliza en la experiencia de los sujetos. La experiencia, en esencia, es narrativa. Su relato permite viajar por los pasajes de la memoria en tiempo y espacio (Landín y Sánchez, 2019).

La investigación biográfico narrativa se orienta a documentar una vida o unas vidas, un acontecimiento o una situación social, haciendo inteligible el lado personal de la experiencia social, mediante la incorporación protagónica de la voz de los participantes (Buitrago y Arias, 2018 ).

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Buitrago Malaver, Lilia Andrea, & Arias López, Beatriz Elena. (2018). Los aportes del enfoque biográfico narrativo para la generación de conocimiento en Enfermería. Index de Enfermería, 27(1-2), 62-66. Recuperado en 18 de octubre de 2022, de http://scielo.isciii.es/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1132-12962018000100013&lng=es&tlng=es.

Landín Miranda, M. del R., & Sánchez Trejo, S. I. (2019). El método biográfico-narrativo. Una herramienta para la investigación educativa. Educación, 28(54), 227–242. https://doi.org/10.18800/educacion.201901.011.

Morales Escobar, I. del R., & Taborda Caro, M. A. (2020). La investigación biográfico narrativa: significados y tendencias en la indagación de la identidad profesional docente. Folios de Literatura e Idiomas, 53. https://doi.org/10.17227/folios.53-11257